移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动终端带给学习者随时随地学习的全新感受。学习者不再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的，教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的。

移动学习能否承担起未来学习全新生态体系的重任？

一.内容-从中心化到网络化

移动学习首先改变的是企业知识产生的机制。过去企业学习地图由少数内外部专家决定与构建的，并据此外购或是开发相应的课程。企业学习中知识的产生明显是以专家、教师为中心的模式，这种知识集权模式导致课程内容僵化、过时、更新慢，不能反应学习者真正的需求，造成无效学习与学习迁移与转化不足的问题。

移动学习推动的方向应类似UGC，是网络化、民主化的知识产生方式，将企业全员卷入到知识的创造与传播中来。

人人是教师，人人是学习者

移动学习模糊了学习生态中各种角色的界限，重构了学习生态中的主体关系。过去，学习者与教授者界限分明。而移动学习平台构建了这样一个学习社区，在上面不论出身与层级，只看解决问题的专业度，从而在各个领域中涌现出一批专家，在社群粉丝的追捧与鼓励下，他们不仅通过微课案例产生高质内容，还能及时解答学习粉丝的问题。在这样一个社区，大家具有多元化的身份，既可能是专家也可能是学习者。基于不同的学习主题，形成了不同的网络化社群，网络社会化的学习方式，将更多的员工卷入进来。

二.学习形式-移动学习平台核心优势

1.先进高效的学习理念：

移动学习的课程系列采用了最新学习过程管理，将课程划分成精心提炼的章节，分段按时推送，辅以大量学习补充资料，并在过程中增加了许多分享互动环节，促使学员结合实际工作进行思考，加强记忆的同时更提升学习效果。

2.灵活多便的学习方式

无论在出差路上，还是在机场车站；无论是等候间歇，还是片断时间，随时随地，打开你的智能手机和平板电脑登录中信移动学习平台，都可以方便浏览最新资讯、阅读新书、学习课程。

3.学习效果完全掌握

通过对学员的学习资料下载、经验分享、登录次数等关键数据统计，可以了解到学员的学习习惯及学习主动性，企业的管理层可以凭借此对学员学习效果进行有效跟进和掌握。

4.减少培训设备投入

移动时代人人必备手机，智能终端的普及率逐年提高。采用移动学习方式，企业无须为员工配备电脑，只要让员工下载中信移动学习到自己的手机终端，就可以随时加入企业培训课堂。

5.定制终端企业方案

根据需要移动学习可以为企业提供定制终端方案，在基础平台大模块的前提下，为企业专门制作整体UI设计、上传企业资讯、企业定制课程等，满足企业推广品牌、传播企业文化、专业化员工培训的需要。

三：学习体验优势：轻、快、趣、准

移动学习在学习形式与体验上的创新尤为突出，这样的形式更加适应互联网新新人类。主要体现在轻、快、趣、准四个字上。

准，是指个性化的学习，每个人根据在公司内的岗位与职级，分配不同的学习内容与主题，提出不同的学习要求。学习的内容要与学习者的实际工作紧密结合，以问题的解决为导向，应当是学习者的刚需。

快，指学习的速度。知识产生快、传播快、掌握快。速度正是学习更够融入业务工作流的核心要素。目标是做到随时随地，即刻学习。

轻，主要针对新人类懒惰的特点，学习最好是轻松的、容易的，甚至无需学习。移动学习通过平台提供海量的业务知识内容，以及智能搜索功能，员工在工作中可以轻松找到相关知识内容。

趣，是指学习方式的有趣，游戏化、娱乐化、体验化，在趣味中学习。

在学习的整个过程中，移动学习平台可帮助提高信息传递的效率，经验总结传播的及时性，但是无法替代学习者自身的经验，主动性的反思、基于反思的概念化抽象化，以及在新的环境中的创造性应用。

移动学习将成为社会化的教育的重要形式，移动学习将承担起打造未来学习全新学习生态圈的重任。

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