随着移动互联网的高速发展，微课现在俨然成为培训界最火的热词，培训经理要是不着手做做微课，外出交流都“不好意思”。那什么样的课程才是微课呢，什么样的微课才是有效的呢？到目前为止，对微课一直没有比较权威的大众定义来描述，其实，微课就是系统性设计下能够便捷的帮助某类人群解决某个问题的一系列学习内容。从这个定义中，我们了解到微课有三个大的原则是需要遵循的：因微而便、微而不碎、随需而学。下面就从这三个方面来介绍一下微课吧！

1、因微而便——满足对内容学习的快速需求

互联网时代给我们带来了很多冲击，“快速”是其中的核心理念之一，对于培训经理来说，如果再和以前一样花三个月的时间开发一个课程，会让利益各方都很纠结，都希望能够更快的把课程开发出来，快速的让所有人都学会开发课程，快速的掌握课程传递的技巧……而微课的出现，适时的弥补了这个空白。

微课只需要针对某类群体解决他的某一个问题或者困惑即可，单个课程内容少、时间短，开发者可以更快速开发完毕，学习者可以更快速的完成学习，这种便利性给学习策略的应用带来了多元化措施。原来的很多采用传统面授方式的知识性培训、需要面对面指导的简单技能学习都可以利用微课进行更便捷的学习。

2、微而不碎——系统性学习能够让学习效果更好

微课的“微”是针对单个课程而言，但从整体学习效果来看，微课也要在系统性设计下，形成一系列的微课课程包才能发挥其更大的作用。如果所有微课都以单个个体存在，学习者在学习内容选择上的难度会增加，虽然大量的独立知识、信息会让学习者获得积累，但是大量的这种碎片化的信息并不能帮他快速解决问题，没有与自身需要结合起来的学习慢慢的反而会成为负担，浪费时间。

我们在推出微课前，需要对学习内容进行系统性、结构化的设计，让微课学习内容既有整体性，又有个性，这样学习者的选择自由度增加，学习兴趣会得到更大程度的激发。例如，新人就需要更加完整的学习全部内容，而老手们就更关注当前所需要的内容即可。

3、随需而学——让微课效力发挥最大化

您为什么会点开这篇文章呢？我想您一定是对这个课题感兴趣，希望它能帮忙解决某些问题，或者解开某些困惑，这也是微课的第三个大特点——随需而学。大家的时间是宝贵的，为了快速的解决问题、解开疑惑，在设计微课的时候就要首先考虑您面对的学习者所遇到的工作挑战是什么？需要解决的问题是什么？这样设计出来的微课才能让学习者精准学习，否则他们就不会学习，即便能很方便的学习。

● 您正在考虑做微课？

● 需要将面授课程进行微化？

● 微课很热，我也需要了解一下？

●手滑，误操作？（哈哈，要是手滑，估计您也不会读到这里了:-D）

微课要能够帮助学习者快速找到“答案”，他可以根据自己的情况随需而学、即学即用、快速实现行为转变，学习完毕后立即就能跟着操作，或者大脑中打下印记开始思考。学习者通过微课的学习快速做到知行合一，这才是微课的真正价值所在。更多微课内容，欢迎关注我们（公众号：思创云学习）。