如何设计和运营微课大赛？
我们先把这句话拆解出来理解，先看设计微课大赛，做这事的侧重点在微课大赛的流程以及配套的课程。运营的重点就在实施上盘活整个活动，引发学员的兴趣，调动积极性。
设计微课大赛我们要思考：怎么样才能驱使学员积极参与呢？
可以基于人们的内外驱动因素来设计玩法。
外驱动是我们培训管理者最常用的了，通过物质奖励、精神奖励、制度要求、文化宣导的方式驱动员工参与。
光有外驱动还不够，真正长久的是内驱力。那么如何激发员工的内驱力呢？怎么做到兴趣驱动、互惠驱动、目标驱动、以及关系驱动呢？
我们可以通过社群学习+游戏化运营，玩转微课大赛。提到游戏化运营，我们就得先了解游戏化的核心原理。
人类的天性是爱玩，爱虚荣，爱比较，因此很容易投入游戏中。那么游戏到底是什么呢？我们回想我们小时候玩过的游戏，跳房子、斗鸡、拍洋画、老鹰捉小鸡、弹珠、踢毽子。不难看出一个规律，游戏是这样一种活动：至少有一个人参与，有一定的规则，还有胜利的条件。
那么成功的游戏的标准又是什么呢？
著名未来学家，世界顶级未来趋势智库“未来学会”游戏研发总监：[美] 简·麦戈尼格尔（Jane McGonigal）给了我们答案。
成功游戏的标准：
首先要确保大家自愿参与，要有目标、规则以及反馈系统（时实的激励反馈，比如积分、点数等）。
我们可以借鉴这个标准来设计和运营我们的微课大赛。
在讲如何设计和运营微课大赛之前，先让大家了解我们思创给到企业玩转微课的解决方案。
我们的解决方案是：建议企业至下而上的玩。
先号召全员，来一场“微课达人秀”，即微课大赛，向全员宣导，学会 微课制作是职场必备的一项技能，它有利于我们职业生涯的发展，说不定职场的papi酱就是自己！——（希望由此激发学员内驱力）
达人秀里表现的出色的员工，可以选拔为内训师，获得参加“内训师成长训练营”的资格，在这个阶段，我们会引导大家认同我们的社群理念“用分享降低培训成本，用社交推动学习进步！”内训师表现出色的员工，还可以享受微课私董会的待遇。
知道如上的规划，想必大家也清楚了，并不是微课大赛结束了，微课制作就结束了，微课制作还在继续。
分享了如何设计微课大赛的经验了以后。我们来看如何运营微课大赛。
面向全员的微课大赛是一个很好的组建学习社群的契机。我借着秋叶老师总结的社群运营的经验，给大家总结一下社群运营的做法。做好社群学习游戏化运营，我们需要了解构成社群的五个关键要素：
1、聚同好：决定了社群的成立。
有共同“兴趣”、“互惠”、“目标”、“关系”的成员组织在一起。
2、定结构：决定了社群的存活。
分几个赛区进行，每个赛区分别有赛区负责人，我们以微信作为主要的交流平台。
3、产输出：决定了社群的价值
包含核心人物的输出和群成员输出
核心成员，输出的是微课制作相关的图文微课、视频微课、直播微课、以及答疑……
群里其他成员输出的是他们的微课作业，当然，往后社群成熟的话，群成员的输出是可以达成互惠的目的，大家一起来做有趣而且很酷的事情，比如一起众包写书、一起做产品
4、巧运营：决定了社群的活跃度
5、能复制：决定了社群的规模
能复制是我们追求的最终目标，组建核心群，有核心文化，核心群成员把群模式复制，发展成自组织形成亚文化。
一、我们先来看聚同好的运营怎么聚。做好微课大赛要做的运营细节有。
1、发布通知。（包含OA渠道的通知，以及张贴海报，朋友圈发布H5推送，以及公众号部署推送相关内容）
2、宣导演讲。（在大赛开始前，可以做一次微课开发培训，做宣讲）
二、定结构要关注如下几个点：
组成成员：几个赛区群+组织者群
交流平台：微信群、群空间
加入原则：各赛区负责人拉人
管理规范：群小助手（群空间带的功能，很好用）
三、产输出主要为：
核心成员（导师）输出：提供在线的课程，以及线上直播+答疑
注意：学员提交的作品初稿后，核心成员要负责作业点评。
拿积极分子交来的作业，前15名作业，就着作业初稿提意见，让学员把作品优化得更好。优化好后的作品才算是最终输出，这个最终输出将由小助手负责做每日三言两语话微课点评。
四、巧运营包含的细节就比较多了。
比如一些日常和活动的：
1、每日早报，可以播报与公司相关的内容或者是与微课学习相关的内容，让学员感受正能量。
2、每日分享，主要是让大家欣赏学员的微课作品，从作品中学习。获得点评的学员会特别希望自己的作品受到关注。由此激发他们的内驱力。
3、每日赛况播报，也能起到督促作用，提醒学员进入备战状态。
4、课程推送，直播类的课程，推送前要有预告 ，推送中要造势。注意要有托来造势。上图有是线上长图文课程推送的图示，以及在线直播的预告图示。
5、直播主持过程中，一定要注意前中后的运营。中的 运营指的是维持纪律的运营。
6、激励。可以设置提交作业前三名的现金奖励。以及可以加入种子班的激励。种子班的学员的作品可以获得导师的作业点评。
7、及时反馈。（指的是赛程的即使反馈以及学员在群里提问的及时反馈）
8、危机管理。（比如说当日如果提供不上课程，要找个合理的理由去做处理）
五、能复制，决定了社群的规模
如果微课大赛能做到，让学员意识到这只是我们打造个人品牌的开始，激发起学员的学习兴趣。
那么他们将有可能如我们期盼的，自发的组建核心群，形成核心文化，让微课开发制作得已在企业中发扬光大。
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