企业培训的现实？

基于哈佛商业出版公司、斯坦迪集团、思力佳以及商业周刊全球公司的平均数据来看：

1、超过百分之五十的培训投资被浪费；

2、低于百分之十公司有与商业价值和平衡计分卡相关的培训投资回报率测量；

3、百分之九十的教育机构只测量记忆，不理解或者不应用概念；也就是说大部分企业学习难以做到学习行为改变。

4、百分之七十的组织变革策略失败；

5、如今的高管相对其前辈来说少4年的经验；这意味着85后甚至90后的新生代进入企业高层进行决策；

为什么企业培训不像我们所期望的那样有效，主要原因是：讲座形式、聚焦在理论和信息方面，学员各行其是、通过考试来测量、质量依赖于讲师；面临这种情况，作为人才发展的你如何解决这些问题？在移动互联时代，连接一切是世界存在的趋势，学习也是如此。移动学习已成为当今企业学习与发展领域不可忽视的关键力量。

传统的“重型”学习模式和内容显然已不能适应时代、经营和竞争的需要。相反，以移动学习、微课为代表的一系列快速、便捷的“轻型”学习模式脱颖而出，成为企业的“新宠”。同时，移动学习技术本身的不断进化，以及大量移动学习平台、产品、资源和服务的涌现，在一定程度上加速了移动学习的普及。移动学习平台，以游戏化驱动的分享学习模式，协助企业构建自己的学习生态圈，必能让学习更轻松更有效。

游戏化学习模式，顾名思义，就是以游戏化驱动的形式教学，使学员在轻松的氛围和活动中，或者在激烈的游戏竞争中，通过体验和感悟，学到知识、态度和技能。把培训与游戏结合，寓教于乐，在活跃课堂氛围的同时，也极大地激发了学员的内在学习兴趣。

 但游戏化绝不是指在课堂上或在线做游戏，而是“采用游戏的机制、美学和游戏思维吸引他人，鼓励行为，促进学习和解决问题”，关注的是如何用游戏化的思想，来改造学习项目包括学习的运营，推动学员自发沉浸地学习并解决问题。

Karl M.Kapp在其代表作《游戏，让学习成瘾》当中的定义。英文原文如下："Gamificationis using game-based mechanics, aesthetics and game thinking to engage people,motivate action, promote learning, and solve problems."

游戏化的优点是什么

不同于传统的网络学习，游戏化学习有下列特点：

1、激发友好竞争；

2、带来成就感；

3、提高用户参与度并可以用作行为改变的工具；

4、通过关卡式的游戏化内容，可以有效针对学习者激发行动、影响行为并推动创新。

游戏化将如何影响企业学习

1. 学习者的角度来看游戏化对学习者所带来的益处。

越来越多的学习项目将“如何制作更吸引人及沉浸式的学习项目”视为重点，以满足新世代学习者不断变化的需求。近年广泛应用的微学习、视频学习及社会化学习都能便捷的在移动设备上实现，进而吸引学习者使用。藉由这种容易与学习者产生共鸣方式，可以有效提高知识留存度及应用度。

2. 从业务的角度来看有哪些益处

尽管游戏化学习在学习社群的应用已经得到广泛认可，但很多企业对此扩大至公司层范围的应用上持保留态度。研究表明尤其是严肃游戏式的学习可以创造高效率的培训并有效的促进培训移转及工作应用，也让很多企业开始坚定信心规模化实施游戏化学习。

3. 成熟的工具和技术让游戏化方案变得更容易进行。

这是一项非常重要的驱动力，因为很多技术让游戏化方案变得更简单容易：例如，成熟的移动学习制作作工具，尤其是响应式的工具;；现有多种可选的游戏化平台； 支持游戏化的学习管理系统。

4. 创造高绩效学习解决方案的能力。

加入游戏化元素，学习者的参与率能显著提高。借此创造多样的学习氛围，并可利用社群或者学习者之间的良性竞争来获取良好的效果。高激励模式与良好反馈氛围的学习环境将有益于学习者的知识分享进而对组织知识库产生贡献。一个精心设计并考量目标学习者偏好的游戏化项目能提升学习参与度和知识的留存度，并且促进工作成效的提升，让学习者更好地在工作中应用所学的知识，实现组织对员工及学习项目的期望。

总的来说，游戏化可以：辅助各类的培训需求(包括入职、新员工培训、行为改变、软技能或合规培训等不同类型的培训需求)。结合游戏化元素，可以丰富传统的网络培训。结合游戏化评估，可以丰富面授培训模式。利用广泛多样的学习资源，可以丰富学习路径结合社会化学习，可以促进交流协作。

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