移动学习小方寸，企业培训大变化！

根据相关机构的总结，移动学习给企业培训带来的变化主要体现在以下7大方面：

学习地点的变化：

从在教室进行学习扩充为在各类工作场所，以及上下班路途之中进行学习

学习时间的变化：

培训素材加工速度越来越快，越来越贴近业务实际发生的时间
（回想一下，您是否在培训领域越来越多的听到“敏捷”、“迭代”这些概念？）

学习情境的变化：

从培训与工作完全分离，到培训可以融入到工作情境中

信息量的变化：

从少量“经典”内容人人相传，到从海量信息之中选择适合学员针对性需要的内容

信息位置的变化：

从硬件存储逐渐变为系统、云端存储

学习体验的变化：

从传统的视听内容到最新的VR\AR手段应用

控制的变化：

从企业严格控制内生学习内容，到学员、合作商、数据平台甚至行业协会和政府共同对学习内容进行控制

三大问题

大部分企业在开展“移动学习”的过程中仍然存在困难和疑惑。根据我们的观察，现在不少国内企业对移动学习的应用存在着以下误区：

浅尝辄止，定位不清：

许多企业停留在微课开发、微信群研讨和在线分享等层面，未能明确移动学习对于企业独特的作用和价值，导致无法争取到移动学习应有的资源和支持，项目开展不力。

盲人摸象，全局不明：
 

许多企业认为移动学习就是重起炉灶，未能将现有学习资源、学习项目等进行有效整合，使得移动学习成了无源之水、空中楼阁。

一味跟风，效果不佳：
 

有些企业只是为了追赶潮流，将原有的部分学习环节简单从线下搬到线上，而未对其活动设计、素材配套等进行调整，导致移动学习活动效果不佳，流于形式。

解决方式

为了解决上述问题，我们必须要对移动学习对企业学习的影响，及其背后深层次的理念转变进行剖析。

从先学后用到现学现用：

由于移动学习可以极大程度突破时间和空间的限制，它将从根本上重塑人们对于教学的观念。千百年来，人们学习的基本假设是：先学习，再应用。因此许多教学理论的设计，其关注点往往落在记忆和防止遗忘上。然而随着移动学习的普及和深入，“学”和“用”之间的间隔将越来越短，甚至可能变成“即学即用，要用再学”。这对于教学设计来说，无疑将产生深远的影响。

从讲师为主到自主学习：

无论是面授课还是E-learning，学习内容都是被他人事先决定的，学员的话语权很少。然而随着移动学习的发展，学习的内容将变得越来越个性化。这里不妨做个小实验：打开手机的淘宝，看看你逛淘宝时看到的广告是什么，再看看身边的朋友或家人看到的广告是什么，大概率你俩看到的一半以上内容不同，这主要源于你们以往的购物经历和浏览兴趣。想象一下如果类似技术应用到培训领域，不同背景、不同需求的学员必将对内容进行定制化的筛选。而当这种个性化越来越明显，我们的人才培养体系也将面临极大的机遇和挑战。

输入输出的边界日益模糊：

近年来越来越多的组织开始重视内训师的培养，而随着移动技术的发展，“培训”的输出方和输入方的边界也将越来越模糊。正如在微信、微博时代，人人都可能成为大V，培训领域也必将朝着这个方向发展。企业培训的管理机制也需要应对、甚至引领这股潮流。