受疫情影响企业培训很多都从线下转至线上。

无论是线上培训还是线下培训都有各自的优缺点。如线上培训可以利用碎片化时间、学习地点自由、按需学习自己喜欢的内容、费用相对便宜，但反馈单一、学习专注力低、内容碎片化、互动性差、学习转化率低。而线下培训虽然形式上没有线上培训那么灵活，成本也相对较高但可以为学员构建知识转化氛围，面对面反馈促进学员深度思考、多样的呈现方式吸引学员注意力，由此可见，线上培训和线下培训互为补充才是最优解，也是培训未来发展的大势所趋。

企业培训如果能做到线上培训侧重于理论知识的了解与掌握，线下培训侧重于知识的转化和应用。那就可以达到提高培训转化率，提升培训效果。

那么如何把线下课程转化为线上课程？

线下培训可能已经有了一定的课程资源，但线下与线上的环境、体验、展现形式等等都有不同，简单把企业培训的线下培训内容进行录制放到线上肯定行不通，而是应根据线上的特点进一步升级开发线上培训课程，灵活多变。

a.确定课程内容与形式

线上课程内容应以技能和知识类为主，态度类课程在线上效果不好。线上课程需要聚焦，讲明白一个知识点，解决一个问题或者展示一项技能操作。

线上课程一般有录播直播两种方式，具体的展现又有音频、图文、视频等方式，可以根据自己课程特点以及自身情况选择恰当的形式。

b.确定课程时长

线上培训分为直播和录播两种形式，而直播和录播的最佳时长是不同的，因此要有针对的进行合理的设计。直播一般为30-40分钟为佳，而录播课程一般是做成微课。微课一个显著的特点就是简短而精悍，在有限的时间内尽量包含更多的知识量。因为线上课程最大的特点之一是利用碎片化时间进行高效学习，让学员可以随时随地学习，而微课这种形式刚好能够实现。因此，在线录播课程应尽量简短而精炼，高度浓缩知识点，减少冗长而又毫无意义的话语，一节课最好是10分钟左右。

c.课程学习技巧

线上课程要进行重新的设计，在设计时重点把握以下几点：

首先，时间把控非常重要。由于线上互动有一定限制，人的注意力集中有限，所以长时间的课程并不能让学员全身心的投入。

其次，在内容上要聚焦、短小、完整。一节小课解决一个小问题。不要太多，大而全，不如小而精。

再次，在形式上要多种多样。可以是语音加PPT，也可以是录制小视频，或者用长图文。

最后，在形式上需要互动设计，比如：出一个选择题、进行现场调研，或者引导大家做一些简单的手动练习。

本文来源于网络，更多线下转线上咨询敬请拨打电话021-65981190